iskola

Nyomtatott és írott betűk

Mint ahogy a Betű-kör című írásomban jeleztem, folytatom az írott és nyomtatott betűk kapcsolatát gyakorló feladatok sorát. Ezúttal a kép és a nyomtatott betűk mellé kerül az írott, de már le is kell másolni. A feladat nem nehéz, mert a pauszpapíron keresztül jól látszik, mindössze követni kell a halvány írást. A feladatot többször is el lehet végezni, csak a pausz lapot kell kicserélni. 

Betű-kör

Egy régi, nagyon lestrapált elsős olvasókönyv betűit és képeit vágtam ki és használtam fel két játék készítéséhez (A többi részét se dobom ki. Egyéni feladatlapok készítéséhez nagyon jó lesz.). Mindkettővel az írott és a nyomtatott betűk kapcsolatát szerettem volna észrevetetni és gyakoroltatni. A módszer – hogy koncentrikus körlapokat összekapcsolok egy miltonkapoccsal, és így külön-külön forgatható – nem új. Több játékomnál használtam már (pl. Összeolvasó, Szótagvágó, Évszakok stb.), mert sok lehetőség rejlik benne.

Csíplek matek

Az ötletet a „Gyereketető”-ből vettem és a magam módján megvalósítottam. A játék a négy alapművelet gyakorlására szolgál. A ruhacsipesz, a vizes ruhák rögzítésén túl, sok mindenre jó. Már csináltam belőle nyuszit, csibét, ültető kártya tartót, most pedig a matekot „csípem” meg vele.

Első nap az iskolában

Bármennyire idős az ember, az iskolakezdésre mindenki emlékszik. Változik az idő, változik a kor, változnak a feltételek, de egy dolog biztosan nem: az izgatott várakozás. Rajtunk, felnőtteken múlik, hogy beváltjuk a reményeket vagy csalódást okozunk.

Most, hogy kisunokám elsős lett, és évnyitóra készült, rengeteg régi emlék jutott eszembe. Eszembe jutott Gárdonyi Géza Tihanyi Pistája, Móricz Zsigmond Rojtos Bandija ….

Betű-teke

A „Tanulási módszer, Regina-betűk” cikkemben már szóltam arról, hogy sikerült egy Regina-betűk című könyvet szereznem, mely a betűtanítás vidám, játékos módszerét mutatja be. A könyv minden harmadik oldalán egy-egy játékleírás található. Ebből választottam ki egyet, a Betű-tekét. Persze, mint mindent, ezt is egy kicsit a magam szája-íze szerint átalakítottam, kisunokám meg még ezen is alakított.

Hol a helyem a világban?

Nem egy filozofikus kérdést akarok megválaszolni, csak egy aprócska játékot készítettem arra, hogy egy kisgyermek el tudja helyezni magát a szűkebb és a tágabb környezetében. Minél kisebb egy gyermek, annál kisebb távolságokban gondolkodik. Először csak saját magával foglakozik, aztán a közvetlen környezetével, majd a tágabb környezetével (utca, falu, rokonok stb), végül azzal is, amiről tapasztalata nincs, csak legfeljebb ismerte (Magyarország, Európa, bolygók stb.). 

Bőségszaru elsősöknek

Az 1800-as évektől Szászországból elterjedt, hogy a kis elsősöket első tanítási napon megajándékozzák. Németországban és környező országokban hagyományosan még ma is, a picik hatalmas tölcsért kapnak, tele ajándékkal és édességgel, hogy jobb kedvvel kezdjék az iskolát. A németek „Schultüte”-nek, nálunk ajándék zacskónak, ajándék tölcsérnek hívják, de nekem legjobban a „Bőségszaru” elnevezés tetszik. 

Pillangók és törtek (3 .rész)

Nem terveztem, hogy a törtes témát folytatom, de olyan sok visszajelzést kaptam, hogy muszáj valami írnom rá. Annál is inkább, mert sok nagyon jó javaslatot kaptam, amiről azt feltételezem, hogy sokan tudnák hasznosítani. Pl: A lepkék csak kétszínűek legyenek, még pedig úgy, hogy a kettő egymást egy egészre egészítik ki (1/3 és 2/3). Az egyik szín mindig a beszínezett részt a másik szín a nem beszínezett részt mutatja.

Pillangó módszer (2.rész)

Nem tudom ki a módszer kitalálója, én Dr. Székely Zsuzsa írásából ismerem. Azért adom közre, mert tudom, hogy sok kisdiáknak gondot okoz a „törtet, törttel …” művelet, ez pedig egy egyszerű, mesés megoldás (nyilván a tényszerű magyarázatot nem nélkülözi). Nem az iskolákban tanultak helyett, hanem annak csak kiegészítésére ajánlom minden érdeklődőnek. A módszer a pillangó nevet, a formájáról kapta.

 

Bújj, bújj számocska!

Ismét egy egyszerű, játékos eszköz, mely a sorozatok gyakorlására alkalmas, vagy legalábbis én most ezt céloztam be. A sorozat nem csak számjegyes lehet: formák, színek, nagyság variálásából is alkotható. Kis módosítással hosszabb, nehezebb szavak olvasására, vagy idegen szavak gyakorlására is jó lehet. Az alapötletet a „TeachWithMe.com” oldalról vettem. 

Oldalak

Subscribe to RSS - iskola