képességfejlesztés

Színek és formák, készségfejlesztő játék

A korban és nemben különböző unokámmal egyszerre szeretnék játszani. Ez komoly kihívás, mert meglehetősen eltérő az érdeklődésük. Kitaláltam egy játékot, amin a nagyobbak szavak, a kisebbek képek alapján tájékozódhatnak és elég gyorsan lemegy egy parti. Persze felnőtt segítsége (a kicsi miatt) szükséges. A játék lényege, hogy a szín és a forma kereszteződésébe, a megfelelő kártya kerüljön.

Mondák és legendák 1.rész

A mesék, mondák és a legendák ismerete (különösen a híresebbek) szerintem fontosak a gyermekek életében. Rengeteg dolgot tanulhatnak belőle: igazság, kiállás a jóért, becsület, segítségadás jelentősége, becsület és egy minimális történelmi ismeret. Most arra teszek kísérletet, hogy egy-két általam fontosnak tartott és kedvelt legendát vagy hőst megismertessek az unokámmal. Kezdetnek a kerekasztal lovagjait és Merlint, majd a honfoglaló hét vezért, Mátyás királyt, az egri hősöket stb.

Csip-csup játék, de hasznos

Örököltünk a nagyszülőktől egy rakás kötőtűt, de egy részének nincs meg a párja. Nem volt szívem kidobni, inkább egy játékot csináltam belőle a 2 éves kisunokámnak. Most van abban a korban, amikor elkezd számlálgatni, tanulja a színeket, rakosgat, próbál összeillesztgetni. Íme, egy egyszerű játék, ami mindezekre jó. Csak egy kötőtű, pár különböző színű kupak és egy gomb kell hozzá. 

Formakirakó

Egy játékboltban jártam, ahol a polcon, nem kevés pénzért, a következő játékot láttam. Egy kb. 6-7 cm x 30cm-es műanyag lapról különböző színű és formájú testek domborodtak ki: kocka, téglatest és különböző alapú hasábok. Mellékelve voltak a formák negatívja is. Nem túl bonyolult, gondoltam, ezt én is megcsinálom. Formakirakó, illetve formaválogató játékot a boltokban rengeteget lehet látni. Jó is ez, hisz a kicsik (1-3 évesek) képességfejlesztésének kiváló eszközei lehetnek. 

Képességfejlesztő játék, a TÉdoki

A …doki sorozat újabb darabja, a TÉdoki, a TÉrképpel kapcsolatos, elveiben, módszerében az előzőkhöz teljesen hasonlatos játék (…, dobás, kirakás). Lényege a 6 kontinens (Afrika, Amerika, Európa, Ázsia, Ausztrália, Antarktisz) beazonosítása és helyének megkeresése. Már óvodások és kisiskolások is használhatják, mert sok „mankó” segít a megoldásban. 

Képességfejlesztő játék, a HEdoki 1.

A HEdoki, a …doki sorozat harmadik tagja, mely a helyesírást gyakoroltatja. A helyesírás annyi mindenről szólhat, annyira szerteágazó, hogy most csak „j, ly és t, tt” –ről fog szólni. A fő játékszabály és az elv ugyanaz, mint az összes …doki sorozatban: kártya, dobókocka, pótlás. Ezúttal a szókártyákon olyan hiányos szavak lesznek, amelyekben „j, ly, lly, t, vagy tt” hiányzik. 

Memóriajáték kupakokból

Memóriajátékoknak se szeri, se száma, de ez más lesz. A gyerekek többsége ismeri már a játékot jelekkel, virágokkal, állatokkal stb, de amit most bemutatok, az betűkkel lesz. Régóta gyűjtöm a Mizo kakaós, kefires dobozok kupakjait, amik nagyobbak a többi kupakoknál (4cm étmérő) és fehér. Ezek adják a memória játék alapjait, vagyis ezekbe rejtem a betűket. Ideális alapanyag egy játékhoz.

Képességfejlesztő játék, a SZÁdoki

Mint ahogy az „Új képességfejlesztő játék, a BEdoki” cikkemben már jeleztem, a …doki névvel képességfejlesztő játéksorozatot indítottam. A sorozat második játéka a SZÁdoki, ahol a számok a főszereplők és a matematika lett megcélozva, no meg persze a 6-8 évesek.

A játék lényege, hogy kártyákon műveletek találhatók, de mindegyik hiányos. 

Kísérlet vagy játék

Szinte minden kisgyermek szeret pancsolni, a vízzel játszani. Ezt ki kell használni. A levegő és a víz mindenütt ott van, tehát a megfigyelése, a vele való kísérletek és játékok, az arról való beszélgetés bármikor, bárhol megoldható. Jó szórakozás lehet, fürdés közben a kádban, vagy konyhában egy tál langyos vízzel, jó időben kint az udvaron egy kiskádban. Nem gondolok eszközigényes nagy dolgokra. 

Képességfejlesztés, mérés 5-6 éveseknek

Most, az „Iskolára készülve” sorozatomban, a DIFER mérésről írok röviden. Bizonyára sokan tudják, hogy az óvodákban tudatosan fejlesztik a különböző képességeket, és vagy még ott, vagy az első osztály elején felmérik azt. Egyrészt azért, hogy tudják ki hol tart, másrészt azért, hogy tudják, kit miben kell fejleszteni. Nem azért írok most erről röviden, hogy mindenki neki álljon fejlesztgetni és főleg nem azért, hogy mérjenek, ne adjisten következtetéseket vonjanak le, csak a tájékoztatás kedvéért.

Oldalak

Subscribe to RSS - képességfejlesztés